常德科培  徐芳

        作文等级评价既是对教师教学水平的一个检测，又是对学生学习能力的一项检测，得到了家长们的支持和认可，把我们学校的作文培训推到了一个新的高度，成为我们学校宣传的一个亮点。
从等级评价的试卷内容来说，让老师在教学时有了一个明确的目标与方向，让我们的作文课堂不再呆板而单一，而是从学生的基本能力出发，全方位的调动学生的学习兴趣与积极性，本着以科学教研、学会方法、提高成绩的宗旨，真正的提高学生的听、说、读、写的能力。培养了各方面均衡发展的社会人才，注重学生个体的差异，诱发学生潜在的内力，做到了关爱每一位学生，不放弃每一个有潜力的孩子。

        从等级评价的形式来说，规范、权威。考场的布置、组织安排，严格按大型考试的规则操作，这对学生提前熟悉考场，会找座位号与考场都是一次能力与心理素质的训练。评卷工作由等级评价中心统一负责，公平、公正、客观，并针对每位考生的试卷，都给予科学的点评和客观的建议说明，这是一项多么细致而又必要的工作，让学生家长感受到了作文等级评价不同于其它的艺术类等级评价，题目是预先不知、评卷是专家批阅，最后还能根据孩子的问题拿到一叠药方，真是一举两得。

        最后，我想对作文等级评价中心、汉语作文研究中心的领导们说声谢谢，这么多学生参与等级评价，增加了你们的工作量与难度，但你们的工作效率非常高，对每一位学生认真负责，值得我们老师学习的。